ENCICLOPÉDIA NA SALA DE AULA

" A Terra:

Eu sou esse outro mundo;

A lua me acompanha,

Por este céu profundo...

Mas é destino meu

rolar, assim tamanha,

em torno de outro mundo.

Que inda é maior do que eu."

Olavo Bilac

OBJETIVO GERAL: Compreender a função social da Enciclopédia enquanto suporte de escrita organizador de informações pertinentes à sociedade que contribui para a formação de estratégias de leitura objetivas bem como auxilia o leitor na aquisição de conhecimentos.

METAS:

PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO ORAL:

* Desenvolver a prática de intercâmbio oral, ouvindo com atenção e formulando perguntas pertinentes ao tema apresentado;

* Planejar a fala e expressar opinião de forma argumentativa.

PRÁTICAS DE LEITURA:

* Ler com autonomia diferentes textos informativos de enciclopédia;

* Compreender a leitura apoiada também em recursos visuais como símbolos, infográficos, imagens, e outros que contribuem para formação de estratégias de leitura como seleção, antecipação, decodificação, inferência e verificação;

* Através do acesso aos diversos suportes de escrita, ampliar o repertório cultural do aluno;

* Contribuir para a formação de uma leitura de mundo que possibilite o exercício da cidadania.

PRÁTICAS DE ESCRITA:

* Escrever alfabeticamente textos de seu interesse, utilizando como ferramenta o domínio uma diversidade textual;

* Possibilitar a prática de reescrita como ferramenta para o aprimoramento de textos diversos;

* Refletir sobre a importância de se adquirir uma normatização da escrita (ortografia e pontuação) como forma de alcançar os diversos leitores;

* Classificar regras ortográficas usuais;

* Refletir postura de auto-correção.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS:

* Compreender a função social da enciclopédia enquanto suporte organizador de informações pertinentes ao interesse social;

* Refletir a necessidade de se obter habilidade na comunicação tanto escrita como na comunicação oral;

* Refletir a necessidade de se organizar textos informativos de forma prática e acessível;

* Refletir o uso das regras ortográficas e ajustes textuais para a clareza e agilidade de informações;

* Contribuir para a formação de uma postura de auto-correção.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS:

* Estimular a curiosidade com relação aos bens culturais da humanidade e a formação do senso de proteção e preservação dos mesmos;

* Estimular a imaginação e a criatividade no processo de reflexão e produção do material proposto;

* Incentivar o cooperativismo e trabalho em equipe;

* Contribuir para uma reflexão pessoal enquanto indivíduo produtivo e pertencente a uma sociedade criativa no micro e macro espaço;

METODOLOGIA:

* Apresentar a diversidade de enciclopédias existentes na biblioteca escolar;

* Discutir a função social enquanto suporte de pesquisa que preserva e transmite conhecimentos sociais;

* Explorar os conceitos de ENCICLOPÉDIA e FONTE BIBLIOGRÁFICA;

* Explorar sua organização textual partindo do ÍNDICE ou SUMÁRIO;

* Organizar uma Enciclopédia com um assunto selecionado pela turma, por exemplo, ANIMAIS;

* Selecionar textos sobre o assunto;

* Organizar tarefas de pesquisa individual e em grupos sobre assuntos selecionados;

* Formar equipes de pesquisa, editoração e diagramação;

* Distribuir tarefas;

* Estudar recursos visuais possíveis para facilitar a organização da Enciclopédia;

* Refletir o uso de regras ortográficas para auxiliar a compreensão da leitura;

* Propor reescrita com base nos ajustes textuais combinados pela turma (recursos visuais e diagramação);

* Discutir a função da lista como gênero textual;

* Organizar o INDICE;

* Propor atualização constante da enciclopédia;

* Produzir relato coletivo sobre o projeto;

* Realizar Exposição;

* Manter a Enciclopédia a disposição da turma.

PREVISÃO: 2 SEMANAS

EXPECTATIVAS:

Através da curiosidade constante na exploração da enciclopédia e envolvimento na produção da mesma, os alunos terão a possibilidade de ampliar seus conhecimentos de escrita e reescrita por eixos de interesse, possibilitando um conflito de hipóteses de escrita na troca de materiais bem como uam ampliação de seu vocabulário.

MATERIAIS:

* Fichário;

* Revistas e jornais;

* Folhas de sulfite numeradas;

* Cola;

* Tesoura;