quinta-feira, 18 de março de 2010

O PEQUENO PRÍNCIPE

Boa noite, queridas!
Vim postar sobre o projeto que resolvi realizar este semestre:
Explorando o universo de O PEQUENO PRINCIPE de Antoine de Saint-Exupery. Lemos o livro de forma capitulada e assistimos o filme e o Pequeno Príncipe passou a fazer parte de nossas conversas diárias. O seu universo é tão delicado e lida tanto com a afetividade, tema recorrente neste blog, que a terceira série que leciono resolveu adotar sua postura tão pura em busca de conhecimentos e de auto-conhecimento.
Estamos produzindo um livro coletivo com textos feitos pelos alunos dos temas que observamos no livro:
Biografia do Autor
Informações sobre a Jibóia, a Raposa, o Elefante, a Serpente
Textos científicos sobre os Vulcões
O que é o Alcoolismo e quais suas consequências ?
Informações sobre a Rosa e métodos de plantação
O que é monarquia?
O que é a gravidade?
O Sistema Solar
Lista de qualidades de um bom governante
O que é um musical?
Autoria de músicas sobre o universo de O Pequeno Príncipe
Produção de textos instrucionais (Como fazer um avião com material reciclado, Como fazer rosas de origami, etc.)
Produção de livro individual de textos que chamaram a atenção do aluno com relação ao universo de O Pequeno Príncipe
Musical produzido pelos alunos utilizando tecnologias diversas
Mostra sobre o Universo de O Pequeno Príncipe
Os alunos sentiram uma ligação muito forte com o livro e todos os dias comentam coisas novas sobre o conhecimentos adquiridos durante a leitura e suas pesquisas complementares. Estarei postando algumas produções dos meus alunos.

sábado, 6 de março de 2010

Os portadores textuais

Bom, um novo ano e já tivemos um bom tempo para diagnosticar individual e coletivamente a turma. Agora é importante que a sala de aula esteja preparada como um espaço de circulação de material escrito.

Os portadores textuais diversos devem estar presentes diariamente em espaços nos quais os alunos possam ter acesso:

Uma caixa volante de livros deve estar em fácil acesso para que os alunos possam explorar em momentos planejados e livres como forma de contribuir para o desenvolvimento do comportamento leitor.

Livros, jornais, revistas, gibis, enciclopédias, filmes, cds e todo o tipo de material escrito deve ter espaço privilegiado, pois fazem parte de nosso cotidiano. Os livros didáticos são ferramentas no trabalho diário, pois tem uma artificialidade de textos ao fragmentá-los e agrupá-los num portador somente. O manuseio do portador é tão importante quanto o texto em si, afinal no nosso cotidiano é neles em que lemos o que tem real significado social.

Assim, a bula de um remédio, a embalagem de um produto, um artigo num jornal, etc. são materiais didáticos mais valiosos e interessantes.

Escolha com seus alunos os que mais interessam a turma e ofereça algo a mais sempre como forma de conhecer novos portadores. O acesso é fundamental para o desenvolvimento de um comportamento leitor desejável.

Quem lê, tem o mundo em suas mãos.
Abraços