DICA DE LEITURA

Este mês tem uma artigo interessantíssimo na Nova Escola sobre Redação Escolar. Não deixem de ler.
beijos,
http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0219/aberto/escrever-verdade-414742.shtml

TEXTOS

ABC da Flor
Flor-abelha
Flor-alegria
Flor-alimento
Flor-amor
Flor-beleza
Flor-borboleta
Flor-colibri
Flor-orvalho
Flor-perfume
Flor-silêncio
Flor-sonho
Flor-vida,
Vida de flor.

Cleonice Rainho

TEXTOS

Dúvida
Pelo alegre bosque,
como Chapeuzinho Vermelho,
vou seguindo...
embora meus cabelos soltos
esvoacem à brisa da manhã.

Estou feliz:
passarinhos cantam,
zumbem insetos,
florezinhas exalam
doces perfumes.

Não sei como o lobo mau
pôde aparecer num lugar assim.

Cleonice Rainho

TEXTOS

A Boneca

Deixando a bola e a peteca,
Com que inda há pouco brincavam,
Por causa de uma boneca,
Duas meninas brigavam.

Dizia a primeira: "É minha!"
— "É minha!" a outra gritava;
E nenhuma se continha,
Nem a boneca largava.

Quem mais sofria (coitada!)
Era a boneca. Já tinha
Toda a roupa estraçalhada,
E amarrotada a carinha.

Tanto puxaram por ela,
Que a pobre rasgou-se ao meio,
Perdendo a estopa amarela
Que lhe formava o recheio.

E, ao fim de tanta fadiga,
Voltando à bola e à peteca,
Ambas, por causa da briga,
Ficaram sem a boneca . . .

Olavo Bilac

INDICO ESTA BIBLIOGRAFIA

“A lei cruel mas franca da Grécia e da Roma antigas autorizou a matar uma criança. Na Idade Média os pescadores achavam em suas redes cadáveres de bebês afogados nos rios. Na Paris do século XVII vendiam-se crianças pequenas a mendigos e sobre o adro da Nôtre Dame se livravam dos pequeninos por nada. E isto não faz tanto tempo. Ainda hoje são abandonados quando são demais. O número de crianças ilegítimas, abandonadas, negligenciadas, exploradas, depravadas, maltratadas, aumenta dia-a-dia. De certo, elas são protegidas pela lei, mas suficientemente?”

(Janusz Korczak, Direito da criança ao respeito. P. 46)

KORCZAK, Janusz.. Como amar uma criança. Prefácio de Bruno Bettelheim. São Paulo, Paz e Terra, 1986. (Também editado pelas Edições 70)

KORCZAK, Janusz. Quando eu voltar a ser criança. São Paulo, Summus,1981.

DALLARI, Dalmo de Abreu e Janusz Korczak. O direito da criança ao respeito. São Paulo, Summus, 1986.

ABRAHAM, Ben. Janusz Korczak (1878-1942): Coletânea de Pensamentos. São Paulo, Associação Janusz Korczak do Brasil, 1986.

------------. Diário do Gueto, Janusz Korczak, Mestre e Mártir. Tradução de Bluma Sahm Paves. São Paulo, Distribuição Summus, 1983.

Bíblia - um ótimo recurso pedagógico

Sem defender aspectos religiosos, me volto neste espaço para um livro riquíssmo que pode muito nos ajudar no processo de alfabetização. A BÍBLIA. Não se assuste, mas eis aqui uma biblioteca com um diversidade textual incrível que pode em muito agradar o seu aluno.

Além das epopéias com homens corajosos que despertam a imaginação e a criatividade como Sansão, Davi, Daniel, o próprio Jesus, entre outros, temos a poesia e as reflexões sobre o caráter no livro de provérbios com ensinamentos para o nosso dia-a-dia.

O espaço de discussão sobre o caráter humano é fundamental para enriquecer a formação de nossos pequenos.

As versões infantis com ilustrações são muito interessantes, mas podemos trabalhar com diversas versões e observar as diferenças. Isto colabora para o enriquecimento de repertório do aluno.

SUGESTÃO DE LEITURA

Queridos amigos,

desde que comecei a atuar na área de educação, tenho refletido sobre a falta de motivação dos alunos e pouca concentração nas propostas de trabalho, além do problema da disciplina. O professor comprometido tenta de todas as formas resolver os conflitos, mas se sente perdido em muitos momentos e bastante frustrado por não conseguir desempenhar seu trabalho.

Vemos um ataque ferrenho aos profissionais da educação. A sociedade procura culpados pelo fracasso escolar. Mas algo me inquieta. O que será que está acontecendo realmente? Que caminhos deveremos tomar?

Quando estava na faculdade, parecia-me que havia uma lacuna em minha formação com relação ao contexto atual de nossa escola. Sentia falta de algo que me explicasse esse vazio na sociedade que levou a instituição escolar ao estado que se encontra.

Lendo um livro de Augusto Cury, intitulado Pais brilhantes, professores fascinantes, que muito injustamente encontramos em setores de auto-ajuda nas livrarias e bibliotecas, comecei a entender um pouco melhor o que está ocorrendo com nossa sociedade. Ele explica sobre a SPA, síndrome do pensamento acelerado, provocado pelo excesso de informações inúteis enviados pelos diversos meios de comunicação que ocupam o nosso pensamento não com qualidade de momentos emocionais mas com quantidade de lixo social que nos tornam ansiosos e hiperativos e diminuem a nossa concentração sobre as coisas belas e significativas.

Indico a leitura deste livro que pode nos deixar menos ansiosos com relação a nossa atual situação dentro da educação,

beijos

TEXTOS

Idéias
As idéias moram
no pensamento
ou na mente
que tem sua casinha
na cabeça da gente.

Vão e vêm, viajam
na terra ou no mar.
Descansam, param,
saltam e voam alto
e longe, no azul do ar.

Dispensam carro
navio ou avião,
pois, se transportam
pela imaginação.

Podem nascer obscuras,
mas, se é uma idéia legal
brilha logo, lâmpada acesa,
pela Vontade e pelo Ideal.

Alimentam-se
umas das outras,
de lembranças,
de conversas,
de belas gravuras
ou boas leituras
e também da natureza
em sua simples beleza.

Mas, a idéia mais feliz,
a maior, a mais viva,
que sustenta os sonhos meus
— é a idéia de Deus.
Cleonice Rainho

TEXTOS

O Elefantinho

Onde vais, elefantinho
Correndo pelo caminho
Assim tão desconsolado?
Andas perdido, bichinho
Espetaste o pé no espinho
Que sentes, pobre coitado?
— Estou com um medo danado
Encontrei um passarinho!

Vinícius de Moraes

ANÁLISE E REFLEXÃO DA ESCRITA

ALFABETO DE ALIMENTOS

Material:
* Potinhos de papinha vazios
* Pequenas quantidades de alimentos não perecíveis como arroz, café, feijão, leite em pó, maizena, sal, temperos diversos, etc.
* Letras de A a Z em EVA
* Etiquetas
* Cola

Modo de fazer:
Com sua turma, cole nas tampas dos potinhos as letras em EVA (23 POTINHOS). Em seguida converse com eles sobre os alimentos não perecíveis que podem ser estocados em casa.
Nos potinhos com as respectivas letras colocar uma pequena quantidade de alimento do dia. Exemplo, Arroz no potinho A.
Escrever a palavra ARROZ na etiqueta e colá-la no potinho. Fazer isso até que termine todos os potinhos.
Colocá-los em ordem alfabética em um lugar visível da sala para que os alunos possam observá-los sempre que desejarem.
Solicitar que os alunos organizem tabelas em ordem alfabética, escrevendo o nome dos alimentos trabalhados na atividade.
Montar um livro de receitas com cada um dos dos ingredientes.
OBS: Para tornar a atividade mais interessante, você pode trazer o alimento preparado para que as crianças possam prová-lo e assim ampliarem seu repertório bem como expor suas opiniões sobre suas prefências alimentares.

Dica de Leitura: O PEQUENO PRÍNCIPE

Ai, que delícia são as férias! Descansar é tão bom. Renova as energias para um novo ano, novos alunos, novos projetos e novos conhecimentos. Mas como toda mortal que se preze, que tal dar uma lida sem pretensão nenhuma?
Não deixe de ler O PEQUENO PRÍNCIPE de Antoine Saint-Exupery. Não importa a idade, é uma obra que nos faz encontrar aquela criança dentro de nós, tão inquieta, tão sensível, tão simples na forma de ver as coisas. Me deu saudade da minha infância e do quanto fui feliz quando aprendia sobre as coisas da vida. Há sabedoria na criança, sabedoria pura.
Abraços,